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開放式網(wǎng)上材料科學基礎(chǔ)虛擬實驗室

參考價面議
具體成交價以合同協(xié)議為準
  • 公司名稱濟南優(yōu)拓經(jīng)貿(mào)有限公司
  • 品       牌
  • 型       號
  • 所  在  地
  • 廠商性質(zhì)其他
  • 更新時間2022/8/25 12:31:34
  • 訪問次數(shù)166
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濟南優(yōu)拓經(jīng)貿(mào)有限公司,成立于2009年3月份,是一家專門從事儀器儀表代理、銷售和技術(shù)服務(wù)的專業(yè)化貿(mào)易服務(wù)公司,主要合作經(jīng)營品牌包括美國MTS、美國newport、德國WITEC、 廣州風標、法國KEP等公司。
開放式網(wǎng)上材料科學基礎(chǔ)虛擬實驗室材料科學基礎(chǔ)是材料科學與工程專業(yè)一級學科公共主干專業(yè)課
開放式網(wǎng)上材料科學基礎(chǔ)虛擬實驗室 產(chǎn)品信息

開放式網(wǎng)上材料科學基礎(chǔ)虛擬實驗室

材料科學基礎(chǔ)是材料科學與工程專業(yè)一級學科公共主干專業(yè)課。通過理論教學與實驗教學相結(jié)合,使學生不僅能掌握基本理論,善于分析和解決問題,同時也培養(yǎng)學生的動手能力、驗證理論、探索新知識的能力。本課程也是材料科學與工程專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課,它為該專業(yè)學生的后續(xù)課程,如材料加工成型、材料熱處理、材料的性能、工程材料學、材料測試、材料的近代研究方法、計算機在材料科學中的應(yīng)用等提供基礎(chǔ)。目前材料科學基礎(chǔ)實驗教學存在以下局限性:

1.實驗儀器數(shù)量有限,無法滿足現(xiàn)有教學需求

2.材料、試劑消耗量大,實驗教學成本昂貴

3.微觀組織不可見,課本內(nèi)容抽象不易理解

4.實驗教學需求量大,老師任務(wù)重

隨著招生規(guī)模的逐年擴大,教學改革的不斷深入,材料科學基礎(chǔ)實驗教學任務(wù)越來越重,儀器設(shè)備臺套數(shù)和實驗教師數(shù)量相對不足等問題愈加突出。為了以最少的經(jīng)費投入解決以上問題,并進一步激發(fā)學生的學習興趣、增強實驗效果、提高實驗教學質(zhì)量,我們開發(fā)了開放式網(wǎng)上材料科學基礎(chǔ)虛擬實驗室軟件。

使用現(xiàn)有器材模型,課程可開展如下6個常用材料科學基礎(chǔ)虛擬實驗的訓(xùn)練

◆多人聯(lián)機綜合熱處理實驗

◆金相顯微鏡的構(gòu)造及使用

◆結(jié)構(gòu)鋼的熱處理工藝流程及性能測試實驗

◆Fe-Fe3C相圖及顯微組織觀察實驗

◆金相顯微樣品的制備實驗

◆硬度測試實驗

多人聯(lián)機熱處理虛擬仿真實驗—老師現(xiàn)場指導(dǎo)學生做實驗

多人聯(lián)機熱處理虛擬仿真實驗—學生向老師請教問題

金相顯微鏡的構(gòu)造及使用虛擬仿真實驗

結(jié)構(gòu)鋼的熱處理工藝流程及性能測試虛擬仿真實驗

金相顯微樣品的制備虛擬仿真實驗

硬度測試虛擬仿真實驗

本系統(tǒng)可滿足以下主要性能指標:

1、為保證系統(tǒng)的交互性和擴展性,系統(tǒng)須采用的Unity3D引擎開發(fā)而成;

2、為保證系統(tǒng)的性,實驗系統(tǒng)所使用的網(wǎng)頁播放器插件須采用主流3D引擎插件,且插件在近1年內(nèi)有更新版本,并可支持后續(xù)的優(yōu)化升級;

3、系統(tǒng)提供與手機AR互動的功能,在實驗過程中,通過手機掃描屏幕畫面,在手機中會出現(xiàn)三維儀器模型,用戶可在手機上認知儀器各部件,增加用戶與手機界面之間的交互,該功能需要現(xiàn)場演示;

4、系統(tǒng)支持多人聯(lián)機功能,多人聯(lián)機實驗提供老師和學生兩種登錄身份。在同一個虛擬實驗室內(nèi),學生會看到自己的同學和老師,可以在虛擬實驗室內(nèi)任意交流學習,老師可以參觀每個學生做實驗的流程,并在學生旁邊提供實時指導(dǎo);

5、系統(tǒng)要求與虛擬仿真實驗教學管理平臺軟件無縫對接,教師端能夠自動生成智能指導(dǎo)和自動批改規(guī)則,且教師能夠?qū)σ?guī)則進行細節(jié)修改;

6、系統(tǒng)提供實驗過程中的智能指導(dǎo)功能,該指導(dǎo)應(yīng)該為啟發(fā)性指導(dǎo),通過一步步的提問式引導(dǎo),進而啟發(fā)學生思考,應(yīng)該是是靈活智能的,而不能為一些“死”的規(guī)則或提示,該功能需要現(xiàn)場演示;

7、系統(tǒng)提供實驗結(jié)果的自動批改功能,學生實驗結(jié)束且提交后,系統(tǒng)調(diào)用自動批改規(guī)則可以自動算出學生實驗得分,教師端還可以查看得分細節(jié),了解學生的得分細節(jié),該功能需要現(xiàn)場演示;

8、系統(tǒng)服務(wù)器端用戶分為學生、教師、教務(wù)管理員和系統(tǒng)管理員四種角色,不同角色擁有不同權(quán)限。

學生:選課、選擇實驗、開展實驗、接受實驗指導(dǎo)、在線提交實驗報告、保存和提交實驗結(jié)果、查詢實驗成績和批語。

教師:典型實驗庫維護、發(fā)布實驗、安排實驗、批改實驗報告、系統(tǒng)指導(dǎo)、統(tǒng)計并發(fā)布學生的實驗成績和批語。

教務(wù)管理員:課程計劃、開課計劃、選課日期設(shè)置、開課審核、開課查詢。

系統(tǒng)管理員:用戶管理、分組管理、角色管理、權(quán)限管理、系統(tǒng)維護等。


 

性能指標:

支持同時在線用戶數(shù)1萬人以上,經(jīng)測試,系統(tǒng)運行穩(wěn)定,不限終端用戶數(shù),能滿足日常教學使用。

服務(wù)器運行環(huán)境

操作系統(tǒng):Windows Server ,Linux/Unix Server

Web服務(wù)器:Tomcat6.0,JDK6.0

數(shù)據(jù)庫:MySQL客戶端運行環(huán)境

操作系統(tǒng): All Windows系列

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