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對于校園氣象站，相信很多人都不陌生，隨著這幾年教育行業(yè)的發(fā)展，校園氣象站的安裝也越來越多，尤其是在很多知&名的學(xué)校中，無論是中小學(xué)還是大學(xué)，幾乎都能看到校園氣象站。。
學(xué)生氣象知識科普氣象環(huán)境觀測系統(tǒng)對于學(xué)校的氣象科普工作有很大的幫助，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校里不僅僅要學(xué)習(xí)很多的課本知識，對于課外知識的豐富和涉獵也是很有必要的，其中對于氣象知識這一塊，是能夠提升學(xué)生們的生活技能的，而且在進(jìn)行氣象監(jiān)測和氣象科學(xué)探索的過程中，還能夠激發(fā)學(xué)生對于自然科學(xué)知識的興趣和愛好，對于學(xué)生的綜合發(fā)展是有很大的好處的。
學(xué)生氣象知識科普氣象環(huán)境觀測系統(tǒng)可以通過遙測手段將風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度、氣壓、雨量、輻射、日照等8大天氣要素的全天候自動(dòng)記錄并自動(dòng)輸入計(jì)算機(jī)，每1分鐘匯報(bào)一次，還可通過特制軟件與校園網(wǎng)聯(lián)機(jī)；通過人工觀測能直接獲取溫度、溫度、干濕球溫度、氣壓、雨量、蒸發(fā)等天氣要素準(zhǔn)確資料；可以查閱全年、全月、全天任何時(shí)間的氣象資料；能作出單站氣象預(yù)報(bào)和繪制天氣圖；可以批量接納學(xué)生群體的學(xué)習(xí)與探究；能定期對學(xué)生群體進(jìn)行氣象科普教育。
技術(shù)參數(shù)
類型 | 名稱 | 作用/說明 |
傳感器 | 風(fēng)速傳感器 | 風(fēng)的速度，單位用m/s表示 |
風(fēng)向傳感器 | 風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向 | |
大氣溫度傳感器 | 空氣溫度也就是氣溫，表示空氣冷熱程度；單位用℃表示； | |
大氣濕度傳感器 | 大氣濕度就是指空氣中的潮濕程度,單位用RH%表示； | |
大氣壓力傳感器 | 大氣壓力是大氣層中的物體受大氣層自身重力產(chǎn)生的作用于物體上的壓力。單位用hpa表示； | |
雨量傳感器 | 雨量，就是在一定時(shí)段內(nèi)，降落到水平面上的雨水深度。用雨量計(jì)測定。以mm為單位； | |
輻射傳感器 | 太陽輻射是指太陽向宇宙空間（這里所指太陽向地球）發(fā)射的電磁波和粒子流。單位用瓦/平方米； | |
日照時(shí)數(shù)傳感器 | 日照時(shí)數(shù)是指太陽每天在垂直于其光線的平面上的輻射強(qiáng)度超過或等于120W/m2的時(shí)間長度； | |
選配 | 選配PM2.5、噪聲傳感器； | |
防護(hù)罩 | 輕型百葉箱 | 安置溫度、濕度儀器并使其免受太陽直射或者雨淋，而又保持適當(dāng)通風(fēng)的白色箱子； |
記錄儀 | 數(shù)據(jù)采集儀 | 現(xiàn)場氣象站數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、記錄、采集等功能；可保存1年以上的數(shù)據(jù)； |
軟件 | 氣象站科普軟件 | 數(shù)據(jù)分析、處理、顯示、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表等功能； |
供電 | 太陽能供電 | 利用太陽能發(fā)電：綠色清潔能源，低碳環(huán)保,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識； |
通訊 | 數(shù)據(jù)通訊 | 將氣象站數(shù)據(jù)發(fā)送到氣象工作室等作用；支持GPRS通訊、RJ45、RS232、RS485等通訊方式； |
安裝固定 | 支架防護(hù)箱 | 固定支架及防護(hù)箱，氣象站標(biāo)準(zhǔn)； |
防雷 | 避雷設(shè)備 | 避免氣象站被雷擊，防止學(xué)生受到傷害，保護(hù)設(shè)備內(nèi)部電路； |
選配 | LED屏 | 選配LED戶外屏，發(fā)布實(shí)時(shí)氣象信息和公告等內(nèi)容； |
選配 | 液晶屏軟件 | 支持教學(xué)一體機(jī)、電子班牌顯示氣象信息； |
選配 | 護(hù)欄 | 觀測站圍欄（護(hù)欄）。 |
