KH-15/3噸橋式起重機電氣故障考核實驗臺是為各大、中專院校、職業(yè)學校的電氣、自動化及相關專業(yè)、社會電工培訓、各縣市維修電工鑒定所(站)等單位電氣控制內(nèi)容的教學、考核而研制的,可用于課堂演示、機床電氣控制原理性操作及實驗實習。裝置人為隱蔽地設置了幾十項電路故障,學生借助原理分析,真實的機床電氣故障排除訓練,是進行技能培訓考核的理想設備,教學。
一、15/3噸橋式起重機電氣故障考核實驗臺基本配置:
1、交流電源(帶有漏電保護措施):提供三相交流電源(380V)
2、人身安全保護體系:屏上裝有電壓型漏電保護裝置,控制屏內(nèi)或強電輸出若有漏電現(xiàn)象,即切斷電源,確保實驗進程安全。
3、機床立體彩圖:面板上印有每種機床的彩色立體外形圖,可以很直觀地看出各種機床的外形輪廓,機床形態(tài)逼真。
4、電磁調(diào)速異步電動機:實驗臺裝有5臺電磁調(diào)速異步電動機
5、故障開關箱:設有23.個故障開關。
6、實驗桌:實驗桌為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu),桌面密度板,結(jié)構(gòu)堅固,形狀似長方體結(jié)構(gòu),造型美觀大方;設有兩個大抽屜,用于放置工具及資料等。桌面用于安裝電源控制屏并提供一個寬敞的工作臺面。
二、實驗項目及主要內(nèi)容:
1、學生熟悉常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和原理
2、在電氣原理圖模式下,學生借助原理分析,通過測量找出故障點在某條線路上。
3、提高學生的動手能力的技能操作水平。
4、通過對機床故障排除,完成機床常見故障的排除
5、可以設置故障點做為維修電工的技能考核臺
三、技術參數(shù):
1、輸入電源:AC380V±%(三相四線)50HZ
2、故障考核23項
3、工作環(huán)境:溫度-100-+400C。
4、功率:1.5kw
四、15/3噸橋式起重機電氣故障考核實驗臺故障實驗:
本實驗臺設有電氣線路常見故障內(nèi)容,供學生操作、分析問題、解決問題之用。本實驗臺單項故障有23項(不含綜合故障)。常見故障有主電機不能起動、進給電機不能起動等。
本實驗臺故障的設置,都是用開關操作。并都集中組裝在實驗臺的下柜內(nèi),設置比較穩(wěn)秘,操作簡單方便。設置故障時只需打開下柜的門,便可操作故障開關。在實驗中可以由指導老師設置故障,由學生來檢測、測試。在實驗臺前面的面板上的原理圖中,開關的連接處都裝有測試點,同學們可以通過這些測試點,以及接觸器的常開、常閉觸點來檢測?!?/span>
五、15/3噸橋式起重機電氣故障考核實驗臺故障分析:
1、故障點G1:此開關設置為控制兩條火線W1、V1,故障點為紅色和黑色。關掉G1所有控制部分電源失電,控制失靈,電機不轉(zhuǎn)。在實際應用中可判斷為停電或總開關QF損壞。檢測故障時,用萬用表電壓檔(500V)檢測紅、黑故障點。此時若有電壓,電壓為380V,說明。若無電壓說明有故障(在此設置了故障)。
2、故障點G2:可控制M5電機起停和Y5、Y6電磁鐵吸合,在實際應用中,可判斷電流過大,KL保護起作用,KM2、KM3、KM4觸點接觸不良等。檢測時,可用萬用表檢測G2故障點的紅黑兩點,若電壓有指示(380V),說明;若無指示,說明在此設置了故障,此時只須打開G2開關既可恢復正常。
3、故障點G3:控制M3、M4電機線路起停。檢測方法與G2相似。
4、故障點G4:控制M2電機起停,檢測與G2相似。
5、故障點G5:控制M1電機起停,檢測同G2。
6、故障點G6:控制電磁鐵YB2,若電磁鐵YB2不動作,此時,可用萬用表500V檔檢測,測時,把萬用表的兩條測桿中的一條插入G6孔內(nèi),若萬用表電壓無指示,說明在此設置了故障,此時,只需打開故障門,打開故障開關G6既可,恢復正常。
7、故障開關工G7:控制電磁鐵YB3,關于操作跟G6相同,
8、故障點G8:G8的開與關直接控制著M1、M2、M3、M4的起動與停止,若關掉G8故障開關,M1~M4將不能起動,若恢復正常,必須打開G8開關,再將QM1、QM2、QM3回到零位,再按起動按鈕SB1既可,檢測的方法跟G6相同。
9、故障點G9:控制電磁鐵YB5、YB6,關于操作跟G6
10、故障點G10:關掉G10開關,它控制KA線圈的通與斷,M5電機將無法起動,此時可檢測G10(紅點)與公共點是否有電壓,若無則說明此處設置了故障。要恢復正常,把SA主令開關回零位,再打開G10開關既可。
11、故障點G11:它控制著整個M5電機的控制電路的回路。檢測方法跟G10相同,若設置了故障要恢復正常,只須把SA主令開關回零位,再打開G11開關既可。
12、故障點G12:它控制著KA線圈的通與斷。
13、故障點G13:它控制著KM3繼電器的通與斷
14、故障點G14:它控制著KM2繼電器的通與斷
15、故障點G15:它控制著KM4、KM9、KM10、KM5、KM6、KM7、KM8的繼電器電路的開與關。
16、故障點G16:它控制著KM4繼電器的通與斷
17、故障點G17:它控制著KM9繼電器的通與斷
18、故障點G18:它控制著KM10繼電器的通與斷
19、故障點G19:它控制著KM5、KM6、KM7、KM8繼電器的通與斷
20、故障點G20:它控制著KM5繼電器的通與斷
21、故障點G21:它控制著KM6繼電器的通與斷
22、故障點G22:它控制著KM7繼電器的通與斷
23、故障點G23:它控制著KM8繼電器的通與斷
故障應由老師設置,由學生來排除,讓學生通過排除故障增加實際應用知識。老師應由淺而深入設置組合故障,讓學生排除,使學生了解更全面的電工維修知識。
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