TRM-ZS6型校園氣象站
一、概述
我國在貫徹落實“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質(zhì)教育的進程中，改革與加強中小學(xué)的科學(xué)教育，切實有效地提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，已經(jīng)引起人們的高度重視。在校園里建立氣象科學(xué)探究平臺，讓同學(xué)們通過平臺學(xué)習(xí)氣象知識，不僅能使同學(xué)們了解氣象環(huán)境對生活的影響，掌握自然環(huán)境和自然災(zāi)害的基本知識，更重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣和熱情，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，掌握科學(xué)探究的理念和方法。
TRM-ZS6校園氣象站專業(yè)針對與生活環(huán)境息息相關(guān)的觀測指標(biāo)進行設(shè)備配置，自動氣象站對采集數(shù)據(jù)信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式真實、直觀的反應(yīng)當(dāng)前環(huán)境數(shù)據(jù)指標(biāo)。可通過各種傳感器對氣壓、氣溫、相對濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、雨量、太陽輻射、空氣質(zhì)量等要素進行采集、存儲和顯示。自動氣象站也可以通過外接氣象信息顯示屏發(fā)布相關(guān)信息，也可通過校園對氣象站采集到的數(shù)據(jù)信息進行查詢，方便師生對天氣變化情況進行隨時掌握，促進科學(xué)探究在中小學(xué)科學(xué)教育的開展。
產(chǎn)品組成：傳感器、數(shù)據(jù)采集器、通訊系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、外部顯示系統(tǒng)及供電系統(tǒng)等。
應(yīng)用領(lǐng)域：校園氣象教學(xué)、數(shù)據(jù)監(jiān)測等。
二、產(chǎn)品特點
1、適用于科研院校設(shè)立的氣象觀測臺，充分滿足學(xué)生對自然環(huán)境的了解及教育科學(xué)的需要。
2、產(chǎn)品傳感器可以根據(jù)用戶實際需要進行靈活配置或個性化定制。
3、數(shù)據(jù)采集密度可根據(jù)觀測需要進行設(shè)置。
4、大容量數(shù)據(jù)存儲器，可外接U盤外部數(shù)據(jù)存儲器，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的海量存儲。
5、通過系統(tǒng)配套軟件能夠?qū)崟r顯示酷熱指數(shù)、風(fēng)寒指數(shù)、紫外線指數(shù)、風(fēng)力強度、運動指數(shù)、空氣質(zhì)量等生活指數(shù)信息，便于了解氣象環(huán)境指標(biāo)與生活環(huán)境的密切。
6、設(shè)備供電系統(tǒng)可提供交直流外接電源、太陽能電池供電等多種供電方式。
7、設(shè)備通訊系統(tǒng)有線通訊和無線網(wǎng)絡(luò)通訊功能，可以根據(jù)用戶現(xiàn)場實際情況進行靈活搭配。
8、可外接戶外LED顯示屏（防水、防振、防磁），可提供多種規(guī)格由用戶選擇，實時顯示采集到的氣象要素數(shù)據(jù)及相關(guān)信息，也可以由控制中心實時發(fā)布信息，便于現(xiàn)場直接觀測。
三、技術(shù)指標(biāo)
| 氣象要素 | 測量范圍 | 分 辨 率 | 準(zhǔn) 確 度 |
|---|---|---|---|
| 環(huán)境溫度 | -40～+80℃ | 0.1℃ | ±0.4℃ |
| 相對濕度 | 0～* | 0.1% | ±3% |
| 露點溫度 | -40～50℃ | 0.1℃ | ±2℃ |
| 風(fēng) 向 | 0～360° | 3° | ±3° |
| 風(fēng) 速 | 0～60m/s | 0.1m/s | ±(0.3+0.03V)m/s |
| 降 水 量 | — | 0.1mm | ±2% |
| 土壤溫度 | -40～+80℃ | 0.1℃ | ±0.5℃ |
| 土壤濕度 | 0～* | 0.1% | ±2% |
| 大氣壓力 | 300～1100hPa | 0.1hPa | ±0.3hPa |
| 紫 外 線 | 0～500W/㎡ | 1 W/㎡ | ≤5% |
| 蒸 發(fā) 量 | 0～100mm | 0.1mm | ±1% |
| 日照時數(shù) | 0～24h | 0.1h | ±0.1h |
| 二氧化碳 | 0～2000ppm | 1ppm | ±20ppm |
四、名詞解釋
1、酷熱指數(shù)：
酷熱指數(shù)為人體在高溫及潮濕的環(huán)境下感覺到的真正溫度。當(dāng)人體處于溫度高的環(huán)境下，身體會自動進行調(diào)節(jié)，可使人體達到比較舒適的溫度，其中人體散熱的一個機制是出汗，在汗液蒸發(fā)過程當(dāng)中會消耗熱能，因此出汗的目的就是促進蒸發(fā)，然后消耗我們身體的熱能。使我們感到?jīng)隹臁?br />當(dāng)溫度高而濕度低時，人體排出的汗液很快就會被蒸發(fā)掉；相反的，在溫度高而濕度亦高的情況下，人的汗液的蒸發(fā)速度回減慢許多，當(dāng)溫度由于濕度保持上升或人體*處于汗液無法蒸發(fā)的情況下，則會有抽筋、熱衰竭甚至中暑的情況發(fā)生。
這個指數(shù)只可作為參考，這是因為不同的人對熱的適應(yīng)程度不同。
| 酷熱指數(shù) | 人體變化的情況 |
|---|---|
| 32.6℃～40.4℃ | 加倍小心—有可能出現(xiàn)抽筋及熱衰竭 |
| 40.7℃～54.2℃ | 危險—可能出現(xiàn)人衰竭 |
| 56.5℃～78.2℃ | 非常危險—隨時出現(xiàn)中暑 |
2、風(fēng)寒指數(shù)：
天氣寒冷及風(fēng)大的時候，人體產(chǎn)生之熱量會被風(fēng)迅速帶走，人體因此會感覺溫度比實際溫度偏低。這種感覺的溫度即為風(fēng)寒指數(shù)。風(fēng)寒指數(shù)會受溫度及風(fēng)速的影響，風(fēng)寒指數(shù)偏低的情況下，應(yīng)避免長時間暴露于戶外，以免因身體熱量過分流失而造成危險。
3、紫外線指數(shù)：
紫外線指數(shù)是衡量在地球表面太陽紫外線影響人類皮膚的程度。
| UVI | 紫外線指數(shù) |
|---|---|
| 0～2 | 微量級 |
| 3～4 | 低量級 |
| 5～6 | 中量級 |
| 7～9 | 過量級 |
| 10～15 | 危險級 |
4、校園氣象站工作示意圖
五、系統(tǒng)配置方案
1、校園氣象站配置方案（一）
| 類別 | 設(shè)備型號/名稱 | 使用說明 | 配置說明 | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 傳感器 | PTS-3型環(huán)境溫濕度傳感器 | 用于測量用戶所需的各個氣象參數(shù)，單個單元具體測量參數(shù)可見傳感器介紹。 | 方案一中只配備7種基礎(chǔ)的測量要素傳感器，需方也可根據(jù)具體使用要求提出增減要素。 |
| EC-9X型數(shù)字風(fēng)向傳感器 | ||||
| EC-9S型數(shù)字風(fēng)向傳感器 | ||||
| L3型雨量傳感器 | ||||
| QA-1型氣壓傳感器 | ||||
| PTWD-2A型地溫傳感器 | ||||
| TBQ-ZW-2型紫外輻射傳感器 | ||||
| 2 | TRM—ZS1氣象站監(jiān)測主機 | 具有液晶顯示漢字與圖形顯示功能，可采集、顯示、記錄氣象數(shù)據(jù)。 | 一臺記錄儀為氣象站標(biāo)準(zhǔn)配置。 | |
| 3 | PC-3ZJ 三腳式觀測支架 | 氣象便攜式觀測支架，支架高度為3m。 | 各類傳感器被合理安放到支架上，保證相互之間不會產(chǎn)生影響。 | |
| 4 | TRM-ZS6氣象站監(jiān)測軟件 | 對監(jiān)測數(shù)據(jù)進行實時分析。 | 用戶可以根據(jù)氣象站的具體使用用途提出具體要求 | |
| 5 | ST-300 無線通訊 | 無線數(shù)傳通訊。 | 通訊距離約為300m，如距離不夠，用戶可根據(jù)實際使用情況給出使用參數(shù)。 | |
| 6 | FZ-1 防輻射通風(fēng)罩 | 防止太陽對儀器的直接輻射和地面對儀器的反射輻射，保護儀器免受強風(fēng)、雨、雪等的影響，并使儀器感應(yīng)部分有適當(dāng)?shù)耐L(fēng)，能真實地感應(yīng)外界空氣溫度和濕度的變化。 | 罩身線條設(shè)計簡潔流暢。充分融合了人性化、個性化的設(shè)計理念。 | |
| 7 | QF-1 氣象主機防護箱 | 不銹鋼材質(zhì)，防塵、防水。 | 適合在戶外使用。 | |
| 8 | 數(shù)據(jù)傳輸線纜 | 專業(yè)線纜，傳輸可靠 | ||
2、校園氣象站配置方案（二）
| 類別 | 設(shè)備型號/名稱 | 使用說明 | 配置說明 | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 傳感器 | PTS-3型環(huán)境溫濕度傳感器 | 用于測量用戶所需的各個氣象參數(shù)，單個單元具體測量參數(shù)可見傳感器介紹。 | 方案二中配備了較全面的測量要素傳感器，需方也可根據(jù)具體使用要求提出增減要素。 |
| EC-9X型數(shù)字風(fēng)向傳感器 | ||||
| EC-9S型數(shù)字風(fēng)向傳感器 | ||||
| L3型雨量傳感器 | ||||
| QA-1型氣壓傳感器 | ||||
| PTWD-2A型地溫傳感器 | ||||
| TBQ-ZW-2A型紫外輻射傳感器 | ||||
| TDR-3土壤水分傳感器 | ||||
| ES-D二氧化碳傳感器 | ||||
| TBS-2-2日照時數(shù)傳感器 | ||||
| ZFL1蒸發(fā)傳感器 | ||||
| 2 | TRM—ZS1氣象站監(jiān)測主機 | 具有液晶顯示漢字與圖形顯示功能，可采集、顯示、記錄氣象數(shù)據(jù)。 | 一臺記錄儀為氣象站標(biāo)準(zhǔn)配置。 | |
| 3 | TRM-ZJ 三腳式觀測支架 | 氣象觀測支架，支架高度為3m，支架為固定式支架。 | 各類傳感器被合理安放到支架上，保證相互之間不會產(chǎn)生影響。 | |
| 4 | TRM-ZS6氣象站監(jiān)測軟件 | 對監(jiān)測數(shù)據(jù)進行實時分析。 | 用戶可以根據(jù)氣象站的具體使用用途提出具體要求。 | |
| 5 | ST-300 無線通訊 | 無線數(shù)傳通訊。 | 通訊距離約為300m，如距離不夠，用戶可根據(jù)實際使用情況給出使用參數(shù)。 | |
| 6 | FZ-1 防輻射通風(fēng)罩 | 防止太陽對儀器的直接輻射和地面對儀器的反射輻射，保護儀器免受強風(fēng)、雨、雪等的影響，并使儀器感應(yīng)部分有適當(dāng)?shù)耐L(fēng)，能真實地感應(yīng)外界空氣溫度和濕度的變化。 | 罩身線條設(shè)計簡潔流暢。充分融合了人性化、個性化的設(shè)計理念。 | |
| 7 | QF-1 氣象主機防護箱 | 不銹鋼材質(zhì)，防塵、防水。 | 適合在戶外使用。 | |
| 8 | QX-P-1 氣象信息顯示屏幕 | 屏幕適合室外直接觀測，分為小條屏、中屏以及2平米單基色屏。小條屏尺寸約為：120×640mm，中屏尺寸約為：400×1000mm | 屏幕大小用戶可按實際需求告知我方，具體價格參考我方報價。 | |
| 9 | TDC-15 太陽能供電裝置 | 15W太陽能供電，可在停電或者系統(tǒng)供電不足時提供電源，保證系統(tǒng)正常運行。 | 需方可根據(jù)具體需求配置15W或者更大功率的電源。 | |
| 10 | BYX-A 百葉箱 | 防止太陽對儀器的直接輻射和地面對儀器的反射輻射，保護儀器免受強風(fēng)、雨、雪等的影響，并使儀器感應(yīng)部分有適當(dāng)?shù)耐L(fēng)，能真實地感應(yīng)外界空氣溫度和濕度的變化。 | 用戶也可選配方案一中的FZ-1防輻射通風(fēng)罩代替百葉箱。 | |
| 11 | WQG-11干濕球溫度計 | 根據(jù)測出的干球溫度和濕球溫度,查“濕空氣線圖”，可以得知此狀態(tài)下空氣的溫度、濕度、比熱、比焓、比容、水蒸氣分壓、熱量、顯熱、潛熱等資料。 | 該設(shè)備結(jié)構(gòu)簡單，易于理解，是理想的教學(xué)設(shè)備。 | |
| 12 | L4 雨量計 | 用戶可根據(jù)需要選配 | ||
| 13 | ADM7 蒸發(fā)器 | 用戶可根據(jù)需要選配 | ||
| 14 | 中心監(jiān)測站電腦+打印機 | 用戶可根據(jù)需要選配 | ||
| 14 | 數(shù)據(jù)傳輸線纜 | 專業(yè)線纜，傳輸可靠 | ||
說明：校園專業(yè)觀測站是學(xué)校的基本裝備之一，它具有對校園小氣候的*觀測，可隨時通過氣象信息顯示屏發(fā)布氣象信息，也可通過校園進行查詢，方便師生對天氣變化的隨時掌握。在進行自動監(jiān)測氣象信息的同時，校園專業(yè)氣象站還配備有人工觀測使用的百葉箱、干濕球溫度計、雨量計、蒸發(fā)器，人工與自動儀器配合使用方便了校園氣象小組開展氣象觀測活動，有利于開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，提高學(xué)生的氣象科學(xué)素質(zhì)。為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
六、售后服務(wù)
我單位售出產(chǎn)品，質(zhì)量三包，保修一年，終身維修。擁有專業(yè)的售后服務(wù)隊伍為您提供陽光服務(wù)！
我們愿以強大的科研隊伍為技術(shù)保障，使產(chǎn)品處于國內(nèi)水平！
我們憑著多年的氣象儀器制造經(jīng)驗，讓用戶終身受益！
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