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教育是一粒種子，但要如何種下這顆種子，是一個(gè)既需要智慧，又需要愛，才能解答的問題。
昨日，東莞松山湖的5所學(xué)校，收到了一份來自弓葉科技的特別捐贈(zèng)——會(huì)自己分類的垃圾箱。
在捐贈(zèng)儀式上，小朋友們都帶著極大的好奇心，嘗試了這個(gè)神奇的垃圾箱。他們想知道，這個(gè)外表看似普普通通的垃圾箱，是如何識(shí)別垃圾種類并進(jìn)行精準(zhǔn)分類。
通過弓葉科技現(xiàn)場同事的耐心講解，孩子們?cè)隗w驗(yàn)垃圾箱自己分類的過程中，好奇心得到了充分發(fā)揮，在探索中收獲了有關(guān)人工智能、大數(shù)據(jù)、云端大腦和垃圾分類的知識(shí)。
“神奇垃圾箱”的誕生故事
弓葉科技創(chuàng)始人莫卓亞在捐贈(zèng)儀式上講述了這個(gè)“神奇垃圾箱”的來源：故事萌芽于2021年3月8日，東莞市松山湖管委會(huì)舉辦了一場三八婦女節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，來自科技界的女性工作者和來自教育界的校長們齊聚一堂，大家共同探討如何將科技和教育更好地結(jié)合。隨著討論的深入，莫卓亞越來越堅(jiān)信自己的企業(yè)作為中國智能固廢分選裝備的創(chuàng)研者，有責(zé)任為小朋友們打造一臺(tái)“會(huì)自己分類的垃圾箱”，實(shí)現(xiàn)科技、教育和環(huán)保的結(jié)合，用可以直接互動(dòng)的高科技產(chǎn)品打動(dòng)孩子們的好奇心。
于是，一支專門的團(tuán)隊(duì)成立了，整整經(jīng)歷了7個(gè)月的研發(fā)，迭代了三代產(chǎn)品：
第一代產(chǎn)品足足有一輛小巴士那么大，它可以實(shí)現(xiàn)垃圾自動(dòng)破袋、自動(dòng)篩分、自動(dòng)分類，雖然功能強(qiáng)大，科技含量十足，但是跟小朋友們的互動(dòng)性不強(qiáng)。第二代縮小到小轎車大小，360度可視化窗口，內(nèi)部有工業(yè)機(jī)器人對(duì)垃圾進(jìn)行精準(zhǔn)分類，但是對(duì)孩子們來說，它仍然是一款工業(yè)產(chǎn)品，而不是貼近生活的民用產(chǎn)品。一直到第三代，才有了大家看到的這款“會(huì)自己分類的垃圾箱”。
“它簡單，小巧，安全，孩子們投放垃圾后，垃圾箱會(huì)自動(dòng)分成塑料類、金屬類、紙類以及其他垃圾。它內(nèi)部藏著一個(gè)小小的Ai機(jī)器人，Ai機(jī)器人的大腦在云端，所有的計(jì)算都在云端完成。孩子們投放的每一件垃圾，都會(huì)成為它云端大腦里儲(chǔ)備的知識(shí)。它是一個(gè)會(huì)自己學(xué)習(xí)而且越用越聰明的垃圾箱。
莫卓亞在現(xiàn)場深入淺出地解釋了其中的技術(shù)原理，并且提及自己對(duì)于科技和教育相結(jié)合的理解：“科技與教育的結(jié)合，并不是教育單純地與高科技設(shè)備的結(jié)合，而是教會(huì)孩子們正確理解人工智能時(shí)代的思考邏輯，更好地與智能機(jī)器人進(jìn)行互并且駕馭它們。這意味著我們需要貼近孩子們的思維模式，而不是一味地在產(chǎn)品上疊加高科技。我們希望通過這一個(gè)小小的產(chǎn)品，來告訴孩子們大數(shù)據(jù)和人工智能的能力。我們更希望幫助孩子們理解，未來如何運(yùn)用科技來支持其它學(xué)科，讓科技更有實(shí)際意義。”
松山湖管委會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)表致辭：“通過將高端科技資源科普化，我們的學(xué)校、科技博物館等場所，正成為培育科學(xué)技術(shù)人才的苗圃?？萍冀逃ぐl(fā)了孩子們探索未知世界的興趣，提高了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，助推青少年科學(xué)素養(yǎng)全面提升。”
星星之火可以燎原，科技點(diǎn)燃創(chuàng)新火種
“會(huì)自己分類的垃圾箱”背后的「弓葉科技」正用一個(gè)充滿愛心和童心的行動(dòng)，不僅讓自主創(chuàng)新的高科技走進(jìn)學(xué)校，讓孩子們感受到新興科技發(fā)展的力量、觸碰到可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代大主題，同時(shí)也有效地調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)機(jī)器人和人工智能的興趣，增強(qiáng)了學(xué)?？萍紕?chuàng)新的氛圍。
作為智能固廢分選裝備提供商，弓葉科技正借助全球循環(huán)經(jīng)濟(jì)大潮而飛速發(fā)展。垃圾的正確分類和回收利用，是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的一部分，是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的有效途徑，是構(gòu)建與十四億人口息息相關(guān)的民生大數(shù)據(jù)庫的重要保障，它需要高科技企業(yè)彎下腰重新挖掘資源價(jià)值。
正因?yàn)橛性絹碓蕉嘞窆~科技這樣充滿社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，用科技與教育的結(jié)合點(diǎn)燃孩子們心中創(chuàng)新的火苗，種下一顆“用科技創(chuàng)造美麗世界”的種子。在未來，新興科技將成為推動(dòng)教育發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，從“科技興國”走向“科教興國”，全面提升青少年對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)知，同時(shí)引領(lǐng)著教育循著科技的軌道前進(jìn)。
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