要持續(xù)提高科學治理太湖的水平，聚焦重點難點，加強規(guī)律性研究，切實提高治理的科學性、精準性。落實環(huán)境經(jīng)濟政策，嚴格執(zhí)行與污染物排放總量掛鉤的財政政策，充分發(fā)揮市場機制作用，吸引更多社會資本參與。

浙江、江蘇兩省地處長江流域下游，水網(wǎng)密布、經(jīng)濟發(fā)達，水環(huán)境改善壓力巨大。記者日前跟隨“中華環(huán)保世紀行”在這兩省采訪發(fā)現(xiàn)，通過“河湖健康體檢”、生態(tài)綠幣、“河長管家”等制度創(chuàng)新，污泥資源化利用等技術升級，太湖水質(zhì)從中度富營養(yǎng)狀態(tài)好轉(zhuǎn)至輕度富營養(yǎng)，連續(xù)11年實現(xiàn)國家提出的“確保飲用水安全、確保不發(fā)生大面積湖泛”目標等。

RC醫(yī)院污水處理設施

醫(yī)院污水、小區(qū)廢水處理設備的特性來源及成分復雜。污水中含有大量的病原細菌、病毒和化學藥劑，具有空間污染、急性傳染和潛伏性傳染的特征。如果包含病原微生物的醫(yī)院污水、小區(qū)廢水不經(jīng)過適當處理就排放進入城市下水管道或環(huán)境水體，往往會造成水體的污染，引發(fā)各種疾病及傳染病，嚴重危害人們的身體健康。針對目前世界上流行病頻發(fā)的嚴峻形勢，醫(yī)院污水無害化處理的必要性和迫切性更加凸顯出來，這也對醫(yī)院污水、小區(qū)廢水的無害化處理技術及設施提出了更高的要求。

RC醫(yī)院污水處理設施工程簡介

醫(yī)院污水處理設備是我公司科研技術人員根據(jù)其污水的性質(zhì)和特點并結(jié)合常規(guī)生活污水處理的工藝流程，設計開發(fā)出的集物化及生化反應過程于一體的高效水處理設備。由于醫(yī)院污水、小區(qū)廢水的特殊性，常規(guī)的生化處理系統(tǒng)中的生物菌難以大量存活，出水水質(zhì)往往不容易達到處理要求。本設備生化系統(tǒng)采用我公司合作單位選育的優(yōu)勢菌種，通過運行前的培養(yǎng)、馴化使微生物迅速適應醫(yī)院污水、小區(qū)廢水的性質(zhì)，大大提高了生物菌群的生存繁殖速度，從而有效地促使了醫(yī)院污水、小區(qū)廢水中污染物的降解和去除。

節(jié)約空間

醫(yī)院污水、小區(qū)廢水處理設備埋在地下，不需要蓋房，也不需要保暖，主要的是不占用空間。

使用壽命長

醫(yī)院污水、小區(qū)廢水處理設備由二級池子組成，一級味鋼筋混凝土結(jié)構，另一組為鋼結(jié)構。

醫(yī)院污水、小區(qū)廢水處理設備的重點在于消毒工序，污水經(jīng)生化處理后，除部分細菌隨污泥沉淀下來外，大部分大腸桿菌、糞便鏈球菌等致病菌仍然存在污水中，必須進行消毒處理。目前，醫(yī)院污水、小區(qū)廢水的消毒方式很多，如紫外線消毒、臭氧法、次氯酸鈉法、二氧化氯法等。雖然次氯酸鈉法具有投配方便、價格低廉、可靠性高等優(yōu)點，但是會與水中某些有機物結(jié)合生成有致癌作用的有機鹵化物。而二氧化氯是*的消毒劑，其殺菌效果好，是次氯酸鈉的理想替代產(chǎn)品。

醫(yī)院污水、小區(qū)廢水處理設備運行安全可靠，操作簡單、安全，經(jīng)濟性能*。

消毒池采用平流式隔板接觸反應裝置，以提高接觸時間，取得了良好的消毒效果。

運行過程可實現(xiàn)全自動控制，加藥大小可以進行調(diào)節(jié)，通過合理控制加氯量，可使排放水余氯含量維持在0.5mg/ L左右，有效提高了對排水管網(wǎng)的殺菌效果。

(3)產(chǎn)品特點：

投資省，占地面積小。

處理工藝安全、高效。

有機物去除率高，出水水質(zhì)穩(wěn)定。

系統(tǒng)可實行全自動化控制，運行管理簡單。

噪音低，去污效果好。

浙江湖州德清縣在水污染治理方面創(chuàng)浙江之先，啟動了“河湖健康體檢”和生態(tài)綠幣，以此破解河湖長效管理的難題。

何為河湖健康體檢？德清縣五水共治辦主任沈群濤解釋說，其環(huán)節(jié)與人的體檢相似，即通過實地走訪、查閱資料等方式，了解河湖的既往病史及整治過程，類似于“病歷檔案”；在具體項目測定后，將各分項指標測定值、參考值及單項評價得分條目式列出，用數(shù)據(jù)體現(xiàn)河湖健康狀況，類似于“化驗報告單”；根據(jù)單項指標測定結(jié)果逐級加權綜合評分，并考慮與預期目標的差異大小等，精準給予“健康、亞健康、不健康”的結(jié)果報告，并對河湖狀況進行綜合評價，類似于“診斷結(jié)果”。終，各河湖的體檢結(jié)果以“綠色、橙色、紅色”顯現(xiàn)公布，使其健康狀態(tài)“看得見、說得出、講得明、記得住”。