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生物培養(yǎng)室建立的歷史意義

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更新時間：2018-05-14 09:00:00瀏覽次數(shù)：309次

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杭州麥哲儀器有限公司

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產(chǎn)品簡介

為學(xué)生進行*系統(tǒng)地觀察或?qū)嶒炋峁﹫鏊?。一如培養(yǎng)青蛙的受精卵,觀察青蛙發(fā)育的全過程萬一盆栽天竺葵或蠶豆i驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗、植物向光性實驗等。

詳細介紹

要解決實驗中生物活體問題,建立生物培養(yǎng)室。生物培養(yǎng)室不是生物標(biāo)本陳列室,而是在校園內(nèi)建立小型的既能保溫又透光的場所。在這里專門培養(yǎng)植物、動物和微生物,為實驗教學(xué)和生物教學(xué)活動服務(wù)。建立生物培養(yǎng)室具有重要意義。

1 . 為任課教師提供演示實驗和學(xué)生分組實驗的材料。例如培養(yǎng)洋蔥、培養(yǎng)草履蟲、水熄,喂養(yǎng)一些螂魚,可供學(xué)生實驗觀察和解剖用,直接為生物實驗教學(xué)服務(wù)。

2 . 為學(xué)生進行*系統(tǒng)地觀察或?qū)嶒炋峁﹫鏊?。一如培養(yǎng)青蛙的受精卵,觀察青蛙發(fā)育的全過程萬一盆栽天竺葵或蠶豆i驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗、植物向光性實驗等。

3 . 生物培養(yǎng)室是生物課外活動小組的主要基地。他們可以在這里把書本上要求的演示實驗自己動手做一次;把“課外讀”的內(nèi)容進行實驗驗證;甚至還可以將課本中介紹的實驗或插圖變成實驗來驗證。

4 . 生物培養(yǎng)室還有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。生物培養(yǎng)室為學(xué)生提供了豐富、的實驗材料,學(xué)生在利用和觀察這些生物活體材料時,會認(rèn)識到生物有特殊的吸引力而對生物學(xué)產(chǎn)生興趣。

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